主題:外國月亮比較圓？出國讀書的迷思！
《小留學生用什麼心態適應國外環境？》
基本宮:
這組的小孩，安全感跟習不習慣真的太重要了。
基本宮的父母送小孩出國，當然是菁英主義取勝，覺得外國的月亮可能比較圓。但是，基本宮的小孩卻是不習慣的，因為這組小孩很愛國，把他拔出去，他反而會更思念這裡的土地，容易犯思鄉病，眷戀家鄉味。
其實他們是自主性很強的小孩，他們會擷取在外國文化裡面值得擷取的，再者，雖然很思鄉，可是人已經在國外了，他們也會面對現實，所以，會努力的融入當地，會出去到處走走逛逛，感受一下當地生活的氛圍，用這種方式幫助自己融入，不是很興奮的融入，而是不得已只好妥協的心態。
固定宮:
這組的小孩是會又興奮又害怕的，感覺上就是一個大冒險，他不知道自己會變成什麼樣子，但是，舒適與否對他來講非常重要。
比如說，物質上要很充裕，或者本來在國內，人際關係是很封閉的，到國外，發現人家很友善，自己好像有希望再世為人了，或者以前花再多時間，書都念不好，可是，在國外隨便做做都會迎來讚賞，這會讓他很有安全感。
所以，有沒有被誇讚、被肯定，還是很重要的，當被肯定，他發現自己的怪個性、脾氣，別人是欣賞的，他就會覺得這個世界無限寬廣，就會非常興奮，然後表現得越好。
倘若別人比在台灣還排斥他，或者更被霸凌的話，那就慘了，所以，父母要多多觀察，孩子在國外是否受歡迎或者悠遊自在，給他找個可以表現的領域，讓他從那邊開始。
變動宮:
對這組的小孩而言，好不好玩太重要了。但遊戲這件事是兩面刃，他會因為好玩的感覺而更融入當地，也有可能因為好玩的感覺就學壞了。
這組的人非常兩極化，他要嘛就是非常的外國人，可能就不跟國內的人交往了，只交外國朋友，成為當中的孩子王，而有一組，可能覺得當不了孩子王，就封閉在自我的小世界，就只跟華人交往，可能到最後一句英文也不會說。
所以，父母要送這組的小孩出國，就要注意他的交友狀況，若都交老外朋友，代表他享受他的新生活，而享受新生活之餘，這些朋友是帶著他幹什麼，也要多加注意。
胡老師的九型人格分析
《你的孩子是否適合出國讀書》
外向組(社交型、鬼才型、指揮型)
這組到國外適應力最強，會如魚得水，但是可能玩瘋頭。這三種類型的小孩從小自主性就很高，都蠻鬼靈精怪，社交型的小朋友通常會努力求表現，鬼才型跟指揮型的小孩卻是自小易讓父母頭痛，鬼才型的小朋友興趣非常廣泛，他若看到有趣的東西，只要他有興趣就會變得非常專注去追求，但也常常聽到鬼才型的小朋友不管是否自願出國，他們雖然能夠很快的適應，但就怕是玩過頭了，而且，他們有個特質，就是報喜不報憂。
順從組(正確主義型、服務型、矛盾型)
這組的小朋友若出國，父母要特別注意他的身體跟情緒狀況，他們的自制力跟適應力都算不錯，但是自我的壓力會太大。
內向組〈離群組〉(多感型、觀察型、溫和型)
這組的小朋友適應力較弱，他們從小就比較安靜，比較害羞，是慢熱的性格，所以，他們到了國外，有兩種狀況，一種就從此解放，一種則會更自閉，但不管哪一種都需要時間去適應，所以，這組的父母要從他們的情緒下手。
于美人的鬼才型兒子留學趣聞
應該要做一集，父母不想讓小孩出去讀書，小孩自己吵著要出去，那媽媽要怎麼辦，那就是我的心情。
我的小孩9歲就跟我說他要去大陸讀書，他參加了一個夏令營之後，就決定留在那裡讀書，他回來就說了『我己經決定了，我跟全校都講了，我開學就會過去。』
因此，在小孩9歲那年，我瘋狂的接節目，就是為了不去想他，很多人都說，你太狠了，才9歲就把他送出去，我說冤枉啊，是他自己要去的。結果，不是小孩哭，是我們家長哭，送出去第一個月，有一天爸爸早上起來在擦眼淚，問他在幹嘛，他說『我夢到MAX』。
我們每個禮拜二的某個時段都可以打電話到那個寄宿學校，問他好不好，他說『媽，我很好，我今天還做了什麼...』，後來寒假回來的時候，就發現皮膚有過敏症狀，問他怎麼都沒講，他說『媽，父母遠在千里之外，我們只能報喜不報憂』。
寒假回來之後，我很高興，小孩子真的要送去給別人教，那有禮貌到不可思議，都懷疑，這是我兒子嗎？『謝謝您，這樣太麻煩您了。』然後我們哭到不行，他還拍拍你，說『我很好，媽』差點沒講娘了。
寒假回來時，我以為他就此要在那邊讀書了，我還打算要去上海買房子了。跟他說，那寒假就盡量想吃什麼就吃吧，開學又要回去了，他說『我不回去了』，回他『什麼，你不回去了，為什麼？』他說『你不能理解一個家庭對男人的重要』，他是全校第一個拿到中國政府發的留學生簽證，我跟他說好不容易才拿到簽證，他回說『中國政府太隆重了』。講到我都覺得他是另外一個世界的人，才去了半年啊。
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